Vendredi 27 mars

1- Correction:

Exercice 1 :

*  Ecris un nombre encadré par 120 et 130 : …123 (par exemple)..

* Propose un encadrement pour le nombre 428 : 405 < 428 < 496…

Exercice 2 :

*  Ecris un nombre encadré par 150 et 160 : …154  (par exemple)…..

*  Ecris un nombre encadré par 240 et 260 :   250…(par exemple)…..

*  Ecris un nombre encadré par 440 et 480 : …478…(par exemple)..

*  Ecris un nombre encadré par 200 et 300 : …266…(par exemple)..

Exercice 3 :

* Propose un encadrement pour le nombre 613 : 610… < 613 < 620…

* Propose un encadrement pour le nombre 578 : 500… < 578 < 600…

* Propose un encadrement pour le nombre 286 : …250 < 286 < 300…

Grammaire:

QUESTIONNAIRE DE LECTURE CE2

 LA REINE DES FOURMIS A DISPARU Page    12  à  15     

a) Où habite la tarentule ?               

                sous une vieille souche    dans un trou    sous une pierre 

b) Pourquoi Élie prétexte-t-il garder l’entrée?  

 Il se méfie.              Il a peur.            Il ne la croit pas coupable. 

c) Pourquoi «huit yeux brillent dans l’ombre» ?

Huit yeux brillent car…les araignées ont huit yeux……………………………………

d) Où se trouvent les poils chez la tarentule ? 

                   sur les pattes.    sur la tête.    sur l'abdomen. 

e) Pourquoi Ursule est-elle triste ?

 Elle est triste car…son mari a aussi disparu……………………………………………………

f) Sur quelle fleur s’assoient Élie et Mandibule ?

une orchidée.                un hibiscus.                      un bec-de-perroquet. 

g) Quelles sont les principales activités des ouvrières de la  fourmilière ?

 Elles……………………………travaillent inlassablement……………     et elles ……………………………………accumulent des milliers de vivre……

h) Que devrait rapidement faire le conseil des sages d’après Mandibule ?

  Le conseil devrait……………choisir une nouvelle reine…………………………

Vocabulaire : relie chaque mot à sa définition.   

 abdomen (p. 12)     →   Ventre.                            

désolation (p. 13)     →   Grande tristesse.                       

 identique (p. 14)     →   Exactement semblable.                           

 sixième sens (p. 15)    →   Intuition.                 

Mathématiques:

2- Ecrire sur l'ardoise:

Compter de 4 en 4 jusqu'à dépasser 150. Faire le lien avec la table de 4.

3- Calcul mental: 
1740 x 10                          3095 x 10                          2811 x 10
Multiplier par 10 reviens à ajouter un 0 à la fin.
Leur demander comment on pourrait faire pour multiplier par 20.
4- Chronomath 5: vos enfants ont 3 min pour faire un maximum de calculs. 
Au départ du chronomètre, ils commencent et ils s'arrêtent au bout de 3 min.
Pensez à leur écrire préalablement les calculs sur leur cahier (vous aurez la correction demain).

	5 x 1 = …		5 x 6 = …		6 x 7 = …
1		11		21
	5 x 2 = …		5 x 7 = …		8 x 7 = …
2		12		22
	2 x 9 = …		5 x 10 = …		7 x 9 = …
3		13		23
	3 x 4 = …		6 x 3 = …		8 x 9 = …
4		14		24
	1 x 10 = …		5 x 6 = …		25 x 10 = …
5		15		25
	5 x 4 = …		4 x 8 = …		125 x 10 = …
6		16		26
	3 x 9 = …		6 x 9 = …		500 x 10 = …
7		17		27
	4 x 9 = …		5 x 9 = …		208 x 10 = …
8		18		28
	3 x 3 = …		2 x 8 = …		570 x 10 = …
9		19		29
	4 x 4 = …		7 x 7 = …		350 x 20 = …
10		20		30

Résultats:            /30

Orthographe:
5- Dictée
Recopier le texte à trous suivant:
___________________________________ a été remplacé.
___________________________________________ appelée
«  __________________________________ ».
** Le pêcheur, __________, a installé ____________________
au bord ___________________________________. 
Il a déjà pris _______________________________________.
*** _______________________ manger ________________
sandwich _________________________________________.

Dictée le texte suivant à vos enfants lentement pour qu'ils aient le temps d'écrire.
Pensez à bien leur indiquer où ils doivent écrire.

Laisser les se relire afin qu'ils puissent changer quelque chose surtout qu'ils pensent aux ACCORDS.

Ensuite passer à la correction, souligner la faute et faites réécrire en dessous correctement le mot par votre enfant.

Dictée par un membre de la famille:

Notre facteur a été remplacé. 

J’ai mangé une tomate appelée « cœur de bœuf ». 

Le pêcheur, seul, a installé son fauteuil au bord du fleuve. 

Il a déjà pris plusieurs poissons. 

Il va manger son sandwich jambon-beurre.

Grammaire:

6- Recopier les exercices sur votre cahier et au travail!

7- Expression écrite:

Racontez moi comment s'est passé vos deux semaines sans école et à la maison.

Pour vous aider à écrire, tout est  permis! Dictionnaire, votre famille, vos cahier, etc.

Faire au minimum 10 lignes. Impressionnez moi!!

Envoyez-moi vos chef d'œuvre par mail ou en commentaire.

8- Art visuel:

Le cadavre exquis
C'est un jeu littéraire, au départ inventé par les surréalistes. Il est possible d'utiliser le même procédé en dessin. Se joue idéalement à partir de 3 ou 4 (mais c'est possible à 2 aussi). Vous êtes vivement encouragés à dessiner avec vos enfants. Pas besoin de compétences particulières en dessin, vos personnages seront de toutes façons intéressants et amusants.

Matériel : des feuilles de papier (papier imprimante c'est très bien), des crayons, des feutres, des crayons de couleur. Une feuille par joueur, et on fait tourner sa feuille à son voisin une fois que chacun a fini son morceau de dessin.

Voici un mode d'emploi en images : 

N'hésitez pas à nous mettre vos création en commentaire avec une photo.
A vos crayons et faites appel à votre imagination!!!!

Et mettez moi un petit commentaire sur ce que vous pensez du blog après une semaine d'utilisation.

Pendant ce Week-end rattraper votre retard si vous en avez ou sinon continuez vos travaux d'autonomie.

Bon Week-end!!!!