Vendredi 29 mai

Art visuel:

 Voici l'arbre et les cercles de Kishoth, bravo pour ton travail!

Correction:

Mathématiques
Recherche sur l'ardoise:

1 200 + 4400… = 5 600 

275 + 4725… = 5 000

712 – 112… = 600

Chercher comment faire facilement 79 + 36. Pensez à la décomposition et aux compléments à 10.

79+36= 70+9+30+6= 100+15= 115

Ecrire 1 245 dans leur cahier, sous la forme uniquement de centaines, dizaines et unités (pas de milliers). Rappel sur la règle d’échange : 1 000 = 10 centaines = 100 dizaines

1245= 12 centaines 4 dizaines 5 unités

Exercices :

Ecris un nombre qui convient :

700 < 756… < 800	625 < 628… < 630
9700 < 9739 < 9800	9880 < 9887 < 9890

Calcule en te souvenant comme faire pour faire +9, -9, +19, -19 :

143 + 9 = 152…	272 + 9 = 281…
685 - 9 = 676…	781 - 9 = 772…
462 + 19 = 481…	516 + 19 = 535…
694 – 19 = 675…	732 – 19 = 723…

Orthographe:

 EXERCICES POUR RÉVISER LES MOTS APPRIS:

a. Termine chaque liste avec un mot appris : 

un parasol, un parachute, un paratonnerre,  ......................PARAPLUIE

un coin, loin, du foin,  ...................................................... BESOIN

un choix, la voix, une perdrix,  ......................................... PRIX

un panier, un collier, du courrier,  .................................... ESCALIER

sortir, dormir, cueillir,  ...................................................... COURIR

un arc, un bec, un choc,  .....................................................PARC

b. Écris le contraire de chaque mot :

 la fin →  ......................DÉBUT ; 

arrêter →  .................CONTINUER ; 

se taire →  ....................PARLER

c. Écris un mot de la famille de chaque mot ; si c’est un nom, écris-le avec un déterminant : 

un découpage →  ..................................DÉCOUPER ; 

dépanner →  ......................................... PANNE; 

un pâtissier → ………………………..PÂTE

d. Récris tous les mots dans l’ordre alphabétique :      

BESOIN, CONTINUER, COURIR, DEBUT, DECOUPER, ESCALIER, PANNE, PARAPLUIE, PARC, PARLER, PÄTE, PRIX.

Grammaire:

Les compléments:

A- Réponds par « oui » ou « non » à cette question : peut-on déplacer les groupes compléments écrits en gras ?
À la fin du 19e siècle, Gustave Eiffel construit sa tour. ....OUI.......
Gustave Eiffel installe son laboratoire au troisième étage de la tour. ...OUI........
On devait démolir la tour au bout de vingt ans. ...NON........
Un équipe de peintres travaille patiemment. ...OUI........
On repeint la tour Eiffel tous les 7 ans. ....OUI.......

Un homme descend les escaliers à moto. ....OUI.......

B-  Recopie tous les compléments déplaçables en gras de l'exercice A et écris à quelle question ils répondent (Où ?, Quand ?, Comment ?). 
A la fin du 19è siècle: quand
au troisième étage:où
patiemment: comment
tous les 7ans: quand
à moto: comment

Littérature:

Mathématiques:
1- Chercher comment faire facilement  89 + 28 et 78 + 57. Pensez toujours aux compléments à 10 et à la décomposition.

2- Leçon sur la multiplication posée à 2 chiffres:



3- Pose et calcule dans ton cahier:

126X23=
305X71=
416X45=

4- les euros: Tu peux directement faire le niveau 3 (si tu as des difficultés, fais les autres niveaux puis refait le 3)
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/euromonnaie.php

Orthographe:

5- Dictée:
Demande à un membre de ta famille de te dicter les phrases suivantes. Ensuite, il te souligne les erreurs et toi tu les corriges, soit tout seul, soit avec l'aide du texte.


AU MAGASIN 
Madame Béru a besoin de pâtes. Demain, elle traversera le parc pour aller au supermarché. Son parapluie sous le bras, elle prendra plusieurs escaliers.
Dans le magasin, elle comparera les prix des aliments.

6- Mots flash:
https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/orthographe-mots-d-usage.php

Grammaire:

7- Les compléments

a- Dans chaque phrase, encadre en rouge le groupe du verbe, encadre en bleu le groupe sujet du verbe, et encadre en vert le groupe complément qui peut se déplacer.

Nous monterons la tour Eiffel, dimanche prochain.
Les vacanciers découvrent Paris à bord d'un bateau-mouche.
La nuit, les touristes admirent les monuments illuminés.
Devant le musée du Louvre, tu photographies la pyramide.

b- Récris chaque phrase de l'exercice "a" en déplaçant le complément.

- ……………………………………………………………….
- ………………………………………………………............
- ……………………………………………………..............
- …………………………………………………....................

8- les fonctions grammaticales:
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/analyse-grammaticale-fonctions.php

Vous pouvez facilement faire celui du niveau CE2, vous pouvez également faire ou du moins essayer le niveau CM1.


9- Art visuel:
On va réaliser une illusion d'optique.
a- Faire un carré sur une feuille blanche de 14 cm de côté.

b- Tracer les diagonales.

c- Tracer 4 droites allant de part en part du carré comme pour couper un gâteau en 12 parts!

d- Choisir 2 couleurs. Réaliser des arcs de cercles dans un sens pour une couleur et dans l'autre sens pour l'autre couleur en alternant une part d'une couleur et l'autre de lautre couleur. Il ne doit pas y avoir la même couleur deux fois de suite (coller).

e- Repasser le contour du carré en noir et gommer le crayon des traits.

f- Envoyez-moi votre œuvre!!!

10- Cuisine:
https://www.ptitchef.com/recettes/dessert/mikado-maison-fid-1505532

Jeudi 28 mai

Dallage:
Celui d'Aboubakar

Merci à eux pour leur travail!

Correction:

Vocabulaire:

 1- Colorie de la même couleur les mots de sens contraire. Change de couleur pour chaque paire.

gros            ouvert            irrespectueux            chaud            agité            épais            maigre             faible          fort                respectueux               calme            fin               vivant          froid            fermé          mort

2- Choisis parmi les mots proposés le contraire des mots soulignés, en fonction du sens.
Le jambon est coupé en tranches fines. ……………épaisses………………
Ce restaurant prépare des plats fins. ……………ordinaires………………
La vache a des pattes fines. ……………grosses………………  

Ce malade parle d’une voix faible. …………forte…………………
Une lumière faible éclaire le salon. ……………éblouissante………………
Marc est faible en mathématiques. ……………bon……………… 

3. Complète les phrases avec les contraires des mots soulignés.
Un escargot avance lentement, mais un lièvre court ………rapidement…………………… .
À sept heures du matin il est tôt, mais à minuit il est …………tard………………… .
Un sac de pierres est lourd, mais un sac de plumes est …………léger………………… .
Le charbon est noir, mais la neige est …………………blanche………… 

Mathématiques:

1- Ecrire les nombres suivants en lettres:

1418: mille quatre cent dix huit

1374: mille trois cent soixante quatorze

5719: cinq mille sept cent dix-neuf

1093: mille quatre-vingt treize

2- Décomposition: écris le nombre de mille (m), de centaines (c), de dizaines (d) et d'unité (u) de chacun de ces nombres.

5719= 5m 7c 1d 9u

3072= 3m 7d 2u

4680= 4m 6c 8d

3- Recherche à l’ardoise :

130 + 110… = 240 ; 1 450 + 88… = 1 538 ; 373 – 32… = 341

4- Chercher le résultat de:

24 × 10= 240

36 × 10= 360

125 × 10= 1250


Mathématiques:

1- Calcul mental:


2- Recherche sur l'ardoise:
1 200 + … = 5 600 
275 + … = 5 000
712 – … = 600

Chercher comment faire facilement 79 + 36. Pensez à la décomposition et aux compléments à 10.

Ecrire 1 245 dans leur cahier, sous la forme uniquement de centaines, dizaines et unités (pas de milliers). Rappel sur la règle d’échange : 1 000 = 10 centaines = 100 dizaines

3- Exercices :

Ecris un nombre qui convient :

700 < … < 800	625 < … < 630
9700 < … < 9800	9880 < … < 9890

Calcule en te souvenant comme faire pour faire +9, -9, +19, -19 :

143 + 9 = …	272 + 9 = …
685 - 9 = …	781 - 9 = …
462 + 19 = …	516 + 19 = …
694 – 19 = …	732 – 19 = …

Orthographe:

 EXERCICES POUR RÉVISER LES MOTS APPRIS:
CONTINUER, ESCALIER, PANNE, COURIR, PARAPLUIE, DÉCOUPER, PARC, DÉBUT, PARLER, BESOIN , PÂTE, PRIX

a. Termine chaque liste avec un mot appris : 

un parasol, un parachute, un paratonnerre,  ..............................................

un coin, loin, du foin,  ........................................................................................ 

un choix, la voix, une perdrix,  ........................................................................ 

un panier, un collier, du courrier,  ................................................................... 

sortir, dormir, cueillir,  ....................................................................................... 

un arc, un bec, un choc,  ...................................................................................

b. Écris le contraire de chaque mot :

 la fin →  ............................................ ; 

arrêter →  ........................................... ; 

se taire →  ..........................................

c. Écris un mot de la famille de chaque mot ; si c’est un nom, écris-le avec un déterminant : 

un découpage →  .................................................. ; 

dépanner →  ............................................................. ; 

un pâtissier → ………………………………….. ...........

d. Récris tous les mots dans l’ordre alphabétique : ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................

Dictée:
Demande à un membre de ta famille de te dicter les phrases suivantes. Ensuite, il te souligne les erreurs et toi tu les corriges, soit tout seul, soit avec l'aide du texte.

La maitresse et des élèves traverseront le parc pour aller acheter des fruits pour leurs gâteaux au supermarché.
Dans le magasin, elle comparera les prix des aliments. 

Grammaire:

Les compléments:

A- Réponds par « oui » ou « non » à cette question : peut-on déplacer les groupes compléments écrits en gras ?
À la fin du 19e siècle, Gustave Eiffel construit sa tour. ...........
Gustave Eiffel installe son laboratoire au troisième étage de la tour. ...........
On devait démolir la tour au bout de vingt ans. ...........
Un équipe de peintres travaille patiemment. ...........
On repeint la tour Eiffel tous les 7 ans. ...........

Un homme descend les escaliers à moto. ...........

B-  Recopie tous les compléments déplaçables en gras de l'exercice A et écris à quelle question ils répondent (Où ?, Quand ?, Comment ?). …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

Littérature:
Lis le texte puis répond aux questions.
Mystère et Cacahuètes

Chapitre 1

Quand elle sera grande, Lulu sera inspecteur de police... ou gendarme... ou détective... Mais aujourd'hui déjà, elle doit mener sa première enquête : son copain Julien vient de disparaître !

Dans l'école, c'est la panique ! Les maîtres explorent les toilettes,

les maîtresses inspectent les armoires,

la directrice parcourt les couloirs...

Et partout on appelle : 

- Julien... Julien...  

Mais on a beau fouiller dans tous les coins, Julien est introuvable.

Lulu réfléchit. C'est ce qu'il faut toujours faire avant de commencer une enquête.

« Je dois trouver des indices », se dit-elle.

Alors elle cherche...

Maman, ne m'attends pas,

Je rentrerai seul.

J'ai pris dix francs dans ton porte-monnaie.

Je te les rendrai plus tard.

Julien

« Je crois que j'ai une idée », se dit Lulu

Le fourgon de la police vient d'arriver devant l'école. Lulu profite de l'agitation générale pour s'en aller.

« Je vais le retrouver, moi ! » se dit-elle.

Devant la librairie, Lulu remarque des épluchures de cacahuètes. Elle lève les yeux et voit une affiche sur la vitrine.

Zoo de la Butte aux Loups

Ses éléphants, ses lions, ses tigres, ses singes étonnants

Venez vite rencontrer les animaux du monde entier

5 ru de la plaine, ouvert tous les jours.

« Je suis sur la bonne piste » pense Lulu.

Chapitre 2

Lulu s'éloigne en direction du zoo. Les rues sont de plus en plus désertes, les immeubles, de plus en plus hauts. Lulu sent battre son cœur. Elle n'est plus très sûre d'être sur le bon chemin.

Tu es perdue, petite ? gronde une voix sans son dos. Sans se retourner, Lulu détale à toute vitesse.

Près d'une cabine téléphonique, Lulu reprend son souffle.

Elle regarde autour d'elle, inquiète. Soudain, elle remarque quelque chose à ses pieds : encore des épluchures de cacahuètes !

- Hourra ! J'ai retrouvé la piste, s'écrie-t-elle.

Le regard baissé, elle cherche d'autres indices. Et d'épluchure en épluchure, Lulu arrive devant le zoo. « Julien ne devrait plus être loin », se dit-elle.

Un homme surveille l'entrée du zoo. Il n'a pas l'air commode. 

- C'est dix francs, grogne-t-il.

Lulu fouille dans ses poches et ne trouve qu'un bonbon à la fraise. Elle le gardait 

pour son goûter, mais tant pis ! 

- Je n'ai pas de sous, dit-elle, mais je peux vous donner ce bonbon.

L'homme ricane : 

- J'ai horreur de la fraise !

Lulu fait mine de s'en aller.

Mais au coin de la rue, elle se glisse sous un tourniquet. Et hop, elle entre par la 

sortie !

Chapitre 3

Lulu inspecte les allées du zoo. Un vieil éléphant baille d'ennui, deux gros lions 

ronflent dans une cage, un tigre tourne en rond derrière ses barreaux...

Mais où est donc passé Julien ?

Tout à coup, Lulu voit un bonnet rouge sur la tête d'un babouin. 

- Ça alors, s'écrie-t-elle, je le connais, ce bonnet !

Devant la cage, un enfant lance des cacahuètes... 

- Julien ! Crie lulu. Ça fait une heure que je te cherche ! 

- Mais comment e-tu arrivée là ? Demande Julien. 

- Grâce à mon falir, répond Lulu en clignant de l'oeil. Allez viens! Il faut rentrer, 

tout le monde est très inquiet. 

- Attends, je dis au revoir aux singes. Tant pis pour mon bonnet... Et la main dans 

la main, Lulu et Julien s'en vont en grignotant les dernières cacahuètes.

Devant l'école, les policiers s'apprêtent à partir. Julein est dans lesbras de sa 

maman. Elle est si contente de l retrouver qu'elle ne l'a pas grondé. Il a promis de 

ne plus jamais disparaître sans prévenir.

La directrice félicite Lulu : 

- Bravo ! Dit-elle. Tu es la plus futée d'entre nous. Un vrai petit inspecteur ! 

- Oh, ce n'est rien, dit-elle. Je n'ai même pas eu peur...

Auteurs : Didier Dufresne & Benjamin Chaud

Édition : Milan poche Benjamin Collection : Quel mystère !

Le questionnaire:

EPS:

Pour les plus motiver!!